一、 命題趨勢

縱觀近幾年中考試題，對議論文閱讀的考查具有如下 特點(diǎn):

1.呈現(xiàn)出與說明文交替考查的規(guī)律;

2. 考查材料多選自課外，側(cè)重于具有人文色彩和對學(xué)生理想信念等具有指導(dǎo)意義的文章，注重對學(xué)生人格、思想品質(zhì)、心理等方 面的教育;

3. 題量一般為 3~4 題，分值為 12~13 分; 4.�？伎键c(diǎn)有:歸納論點(diǎn)、分析論

證方法及其作用、內(nèi)容理解與概括、分析議論文結(jié)構(gòu)或思路、理解文段作用、論據(jù)。

二、知識清單

1、知識概要

論據(jù)，是用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料，被論點(diǎn)統(tǒng)率，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩大類。

事實(shí)論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例和史實(shí)。

道理論據(jù)：是指經(jīng)過人們實(shí)踐檢驗(yàn)的，為社會所公認(rèn)的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如哲學(xué)理論;也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式以及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

如經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論，例如：

哀莫大于心死，而人死亦次之。 ——《莊子》一息尚存，希望永在。——西塞羅《書簡》

自然科學(xué)的原理、定律、公式，如：

五十到一百萬個原子一個挨著一個排起‘長蛇隊(duì)’來，也只有一根頭發(fā)那么細(xì)的一點(diǎn)點(diǎn)

2、考點(diǎn)分析

⑴論據(jù)作用：作為事實(shí)(道理)論據(jù)，有力地論證了……的觀點(diǎn)。(一定要根據(jù)文章內(nèi)容答清楚論證了什么觀點(diǎn))

⑵概括事實(shí)論據(jù)：人物+事情;如果有特定意義，時間、地點(diǎn)、環(huán)境等其他要素也要概括在內(nèi)。

⑶補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：人物+事例+簡短評價，語言要簡明流暢，內(nèi)容要與上下文銜接恰當(dāng)，前后貫通。

注意：(在遇到補(bǔ)充論據(jù)的題型時)

①論據(jù)要有針對性。不論是補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，都應(yīng)該注意論據(jù)的針對性，也就是說論據(jù)要能夠充分論證論點(diǎn)。

②論據(jù)要有概括性。議論文中事實(shí)論據(jù)的表述不能像記敘文那樣詳細(xì)介紹時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，而是要針對論點(diǎn)，抓住事件中最能證明論點(diǎn)的地方來概括，要求語言簡潔明確，無懈可擊。

③論據(jù)要有典型性。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)一定要注意論據(jù)的真實(shí)性、典型性。議論文要以理服人，論據(jù)只有是真實(shí)的，眾所周知的才能夠有力地說明論點(diǎn)，才不會給別人留下反擊的余地。

3、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 自信與成功

(1) 在中國文化傳統(tǒng)里，歷來倡導(dǎo)做人要謙虛和低調(diào)，但求成功，不事張揚(yáng)。有個“堯讓天下于許由”的典故，堯認(rèn)為自己治理國家不行，要把王位讓于有德行的許由。許由說，你把天下治理得這么好，卻讓我來做現(xiàn)成的天子，我不干。兩人推來讓去， 便展現(xiàn)了古代君子的高風(fēng)亮節(jié)。不僅如此，許由還以此為恥，跑到登封箕山小溪里將耳朵洗了又洗……每每讀到這里，我都感到這里謙虛得實(shí)在有些肉麻了。

(2) 謙虛固然能使人認(rèn)識到自己的不足以利進(jìn)步，但過分 謙虛反而顯得不自信，甚至?xí)�束縛一個人施展自己的才華。而自信則恰恰相反，它能讓人化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，自信可以讓懦弱的人變得勇敢：自信可以讓猶豫的人變得果斷;自信可以讓遲鈍的人變得機(jī)敏。但凡富有宏大志向、懷揣遠(yuǎn)大抱負(fù)而做出卓越成就的人，大多是很自信的�？v觀古今中外，一個不爭的事實(shí)是，自信可以促使人成功。

(3) 大詩人屈原的自信是“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，詩仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。

(4) 文韜武略的漢武帝胸懷大志，自信十足，不愧為一代政治家、戰(zhàn)略家，開創(chuàng)了漢武盛世。

(5) 一代偉人毛澤東在青少年時期便顯示出了超乎尋常的自信。于喧鬧的集市中讀書，顯示了他對自控力的自信;“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”顯示了他對人生的自信。

(6) 貝多芬是狂傲的自信，他不但說過“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服”，他還說過“即使在陌生人面前，我也沒有必要像普通人那樣保持一種虛假的謙虛態(tài)度”。

(7) 有自信的人往往勇氣更足，而謙謙君子則顯得欠缺那 么一點(diǎn)勇氣。如果兩者是競爭對手，戰(zhàn)局對謙和的一方是不利的。我國女乒選手鄧亞萍和喬紅，兩人技術(shù)水準(zhǔn)和攻防能力在伯仲之間，但每每兩人對決，喬紅常常在鄧亞萍咄咄逼人的氣勢下無奈敗北，此所謂兩軍相遇勇者勝吧。

(8) 英國猶太政治家迪斯雷利說，在獲得成功之前，每個人都有自信的權(quán)力。心理學(xué)上有個詞語叫“悅納”。一個人的心理健康與否，有一個重要的標(biāo)準(zhǔn)，那就是他能不能接受自我，即所謂“悅納自己”。自信的人是最能悅納自己的人。自卑和嫉妒心理之所以會產(chǎn)生，是因?yàn)槟悴粔蚩隙ㄗ约�，不夠喜歡自己，不敢挑戰(zhàn)自己，不敢把自己想象成勝利者，要想克服這些心理障礙， 不自慚，不氣餒，心氣高一點(diǎn)，悅納自我，不妨來點(diǎn)自信。

三、真題

一.選擇題(共4小題)

1. 下面哪一項(xiàng)不能夠作為“中國人是有骨氣的”的論據(jù)( )

A. 聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

C.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

D.朱自清寧可餓死，不吃美國救濟(jì)面粉。

【分析】本題考查對論據(jù)的辨析。解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析各個選項(xiàng)的內(nèi)容，然后一一判斷是否符合“中國人是有骨氣的”這一論點(diǎn)即可。

【解答】ABD.能作為論據(jù)。

C.這句話是說人應(yīng)該堅(jiān)持原則，從修身養(yǎng)性方面談的，不適合做論據(jù)。故選：C。

【點(diǎn)評】補(bǔ)寫論據(jù)的方法：

①先審清題目，判斷補(bǔ)充的是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)。②選擇補(bǔ)寫的論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型。③補(bǔ)寫的論據(jù)形式及簡繁、句式要與原論據(jù)相似。④陳述論據(jù)，確定要能證明論點(diǎn)。⑤通讀檢查，避免失誤。

2. 小剛準(zhǔn)備寫一篇題為“時光不耽誤，學(xué)習(xí)趁年少”的文章，倡導(dǎo)同學(xué)作抓緊當(dāng)下的寶貴時間學(xué)習(xí)，為此他抄錄了哈佛圖書館的四句訓(xùn)誡作材料，請選出不適合作此文論據(jù)的一項(xiàng)( )

A. 此刻打盹，你將做夢;而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢B.即使是現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁

C.你現(xiàn)在忽略的今天，就是已逝者極度渴望的明天D.沒有艱辛，便沒有收獲

【分析】議論文的論據(jù)是論證論點(diǎn)的依據(jù)，所以無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)都應(yīng)該能夠證明作者的觀點(diǎn)，據(jù)此分析解答即可。

【解答】本題考查的是論據(jù)的使用，首先明確小剛的要談?wù)撟C明的是“倡導(dǎo)同學(xué)作抓緊當(dāng)下的寶貴時間學(xué)習(xí)”，看這些材料，A句說的是浪費(fèi)光陰與珍惜光陰的差別，B句說的是對手珍惜時間的行為，C句說的是如果不珍惜時間會

帶來的危害，D說的是要付出，才有收獲;據(jù)此可知D不適合作論據(jù)。

故選D。答案：D

【點(diǎn)評】解答論據(jù)問題中某個例子可以作為本文(段)的論據(jù)的理由，步驟為：這個事例(道理)是寫的…意思，圍繞“…”展開論述，這足以證明本文(段)的…的觀點(diǎn)。

3.生活中需要思索

①記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們， 生活中需要思索。

②翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣�？茖W(xué)巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動方面的定律之后，經(jīng)過自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試制電燈的過程中，經(jīng)受了幾萬次試驗(yàn)的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類。《論語》中說，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做， 做起來就會比較得心應(yīng)手。這種例子是不勝枚舉的。

③那么，青年面對生活是否也要注重于思索呢?答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的。青春， 是短暫的，但它卻是人生道路上的一個重要階段。在青年時期，一定勇敢地探索人生的意義。就這一點(diǎn)來說，青年更需要思索。

④如今，我們生活在強(qiáng)手如林的新世紀(jì)，面對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)，將會遇到許多不甚了解，甚至是全新的問題，時代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠(yuǎn)，不思索行嗎?

⑤我們可以毫不夸張地說，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺，而不會思索的人，無異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅(qū)散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。

⑥生活中需要思索!

下列各項(xiàng)，如選作本文補(bǔ)充論據(jù)，最恰當(dāng)?shù)氖? )

A.居里夫人經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。B.司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫作。C.劉翔刻苦訓(xùn)練，終于獲得成功。

D.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”

【分析】這篇文章首先有馬克思的座右銘中的話引出中心論點(diǎn)，接著運(yùn)用舉例論證和道理論證闡述了大凡有過卓越成就的人都是經(jīng)過深刻思索的，然后闡述了青年面對生活也要注重于思索，最后強(qiáng)化中心論點(diǎn)。

【解答】本題考查論據(jù)的使用，首先明確這篇文章論證的觀點(diǎn)是“生活中需要思索”，并根據(jù)文章中所舉事例進(jìn)行分析，然后看四個材料，A說的是長期實(shí)驗(yàn)，其中反復(fù)嘗試，強(qiáng)調(diào)的是思索的重要性，B選項(xiàng)說的是面對艱難困苦不懈怠，終有成就，C選項(xiàng)談的是刻苦訓(xùn)練堅(jiān)持不懈的作用，D強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮懂得吃苦，所以A選項(xiàng)是最合適的。

故選A。答案：A。

【點(diǎn)評】補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：①看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例;②補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。

4. 語文課上就議論文寫作展開話題“探索嘗試”的討論，下面哪個選項(xiàng)可以入選 ( )

A. 毛澤東《沁園春 雪》 B.司馬遷《史記》C.楊絳《老王》 D.茨威格《偉大的悲劇》

【分析】議論文的論據(jù)是論證論點(diǎn)的依據(jù)，所以無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)都應(yīng)該能夠證明作者的觀點(diǎn)，據(jù)此分析解答即可。

【解答】本題考查的是論據(jù)的使用，首先明確論證的范圍是“探索嘗試”， 然后分析所給選項(xiàng)，《沁園春•雪》不僅贊美了祖國山河的雄偉和多嬌，更重要的是贊美了今朝的革命英雄，抒發(fā)毛澤東偉大的抱負(fù)及胸懷;《史記》是從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了中國三千年左右的

歷史;《老王》以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段， 刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重;《偉大的悲劇》寫的是斯科特一行從探險(xiǎn)準(zhǔn)備到出發(fā)南極，從絕望而歸到悲壯毀滅的全過程;據(jù)此可知D可以入選。

故選D。答案：D

【點(diǎn)評】解答論據(jù)問題中某個例子可以作為本文(段)的論據(jù)的理由，步驟為：這個事例(道理)是寫的…意思，圍繞“…”展開論述，這足以證明本文(段)的…的觀點(diǎn)。

二.不定項(xiàng)選擇題(共1小題)

5. 議論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證，下列各條與恒心、毅力無關(guān)的論據(jù)有哪些?結(jié)合你掌握的知識，再補(bǔ)充兩條與此有關(guān)的諺語、格言、名言或事例作為論據(jù)。( )

A. 水滴石穿

B. 千里之堤，潰于蟻穴

C. 馬克思堅(jiān)持寫作四十年而成《資本論》D.周恩來”為中華崛起而讀書”

E.魯迅在書桌上刻上”早”字F.一生之計(jì)在于勤

【分析】議論文的論據(jù)是論證論點(diǎn)的依據(jù)，所以無論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)都應(yīng)該能夠證明作者的觀點(diǎn)，據(jù)此分析解答即可。

【解答】本題考查的是論據(jù)的使用。此類題目應(yīng)先需要明確該題闡述的觀點(diǎn)， 該題的是“恒心、毅力”。

A. 說的是水一直向下滴，時間長了能把石頭滴穿，后比喻力量雖小，只要堅(jiān)持不懈，事情就能成功，可以作為該題的論據(jù);

B. 說的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不注意會造成大亂子，不可以作為該題的論據(jù);

C. 說的就是堅(jiān)持不懈的作用，可以作為該題的論據(jù);

D. 說的是周恩來總理來“為中華崛起而讀書”的事情，正是講的是周恩來總理一心想要為中華民族崛起而努力的恒心和毅力，所以可以作為該題的論據(jù);

E.說的是魯迅在書桌上刻上“早”，提醒自己注意時間，做事不要拖拉，對于自己要去做的事一定要趁早做，時間不等人，不可以作為該題的論據(jù);

F.說的是勤奮的作用，所以也不可以作為該題的論據(jù)。

故選：ACD。

【點(diǎn)評】解答論據(jù)問題中某個例子可以作為本文(段)的論據(jù)的理由，步驟為：這個事例(道理)是寫的……意思，圍繞“……”展開論述，這足以證明本文(段)的……的觀點(diǎn)。

三.語言運(yùn)用(共8小題)

6. 《論讀書》恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻論證和舉例論證。試著為下列論點(diǎn)補(bǔ)充舉例論證。你敢試試嗎?你想從寫作上超越前人嗎?

(1)超越自然的奇跡，總是在對逆境的征服中出現(xiàn)的： ; ; 。

(2)天才出自勤奮： ; ; ; 。

(3)猜疑易使君主變得暴戾，使智者陷入重重困惑： ; 。

【分析】略

【解答】答案：(略)

【點(diǎn)評】略

7. 議論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證，下列各條與恒心、毅力無關(guān)的論據(jù)有哪些?結(jié)合你掌握的知識，再補(bǔ)充兩條與此有關(guān)的諺語、格言、名言或事例作為論據(jù)。

A、水滴石穿

B、千里之堤，潰于蟻穴

C、馬克思堅(jiān)持寫作四十年而成《資本論》D、周恩來”為中華崛起而讀書”

E、魯迅在書桌上刻上”早”字F、一生之計(jì)在于勤

補(bǔ)充材料： 曹雪芹常年過著“舉家食粥酒常賒”的清苦生活，仍然自得其樂，

堅(jiān)持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》 。

【分析】本題考查辨析論據(jù)及補(bǔ)充論據(jù)。解答此題的關(guān)鍵是要在理解所給材料的內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析論證了什么觀點(diǎn)，應(yīng)選擇什么樣的論據(jù)。

【解答】A.“水滴石穿”指水不停地滴，石頭也能被滴穿，比喻做事情只要有恒心，不斷努力，就會有所成就，與“恒心”“毅力”有關(guān)。

B. “千里之堤，潰于蟻穴”謂千里長的大堤，往往因螞蟻洞穴而崩潰，比喻小事不慎將釀成大禍，與“恒心”“毅力”無關(guān)。

C. 馬克思堅(jiān)持寫作四十年而成《資本論》體現(xiàn)了他有恒心和毅力，四十年堅(jiān)持同一件事，與“恒心”“毅力”有關(guān)。

D. “為中華崛起而讀書”體現(xiàn)的是周恩來的愛國之心，與“恒心”“毅力” 無關(guān)。

E. 魯迅在書桌上刻上“早”字說明魯迅堅(jiān)持珍惜時間、勤學(xué)上進(jìn)，魯迅先生最后一直也以“早”為目標(biāo)，與“恒心”“毅力”有關(guān)。

F. “一生之計(jì)在于勤”指一生的計(jì)劃在于勤勞的決定，告誡人們要勤勞，與 “恒心”“毅力”無關(guān)。

故選：BDF

第二問補(bǔ)充論據(jù)，考查的是學(xué)生平時積累的能力，解答時需要我們明確補(bǔ)充的論據(jù)要論證的是“恒心、毅力”，從我們積累的諺語、格言、名言或事例中找到能體現(xiàn)恒心帶來的成就的例子即可。

答案：

第一問：BDF

第二問：曹雪芹常年過著“舉家食粥酒常賒”的清苦生活，仍然自得其樂， 堅(jiān)持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》;居里夫人幾乎把自己所有時間都用在工作，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，終于發(fā)現(xiàn)鐳。

【點(diǎn)評】補(bǔ)寫論據(jù)的方法：

①先審清題目，判斷補(bǔ)充的是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)。

②選擇補(bǔ)寫的論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型。

③補(bǔ)寫的論據(jù)形式及簡繁、句式要與原論據(jù)相似。

④陳述論據(jù)，確定要能證明論點(diǎn)。⑤通讀檢查，避免失誤。

8. 文中《事物的正確答案不止一個》的事實(shí)論據(jù)言簡意賅，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。請仿照文中的寫法，為“擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法”這一觀點(diǎn)補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)。

【分析】本文的題目即為中心論點(diǎn)，所補(bǔ)充的事例一定要能證明中心論點(diǎn)的正確，有說服力和普遍性。

【解答】本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。選文第一段列舉約翰•古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)的事例，選文第二段列舉羅蘭•布歇內(nèi)爾發(fā)明交互式的乒乓球電子游戲的事例，有力論證了“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試”的觀點(diǎn)。所補(bǔ)事實(shí)論據(jù)要能證明觀點(diǎn)，且典型、有代表性，語言表述要簡潔。

答案：

伽利略有一次在大教堂祈禱的時候，教堂頂上懸掛下來的一盞油燈的掛燈鏈條不斷晃動的嘀嗒聲驚擾了他，引起了他的一連串思考，他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的。他立刻回家進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)了自然的搖擺定律。

【點(diǎn)評】為某個觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，所補(bǔ)充的論據(jù)一定要能證明觀點(diǎn)的正確，而且一定要保證是名人事例。

9. 下面是簡短的議論性文字。結(jié)合提示，為語段的前兩個空白處補(bǔ)寫一個句子，并在后一個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。

掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵， 清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得一個家破人亡的下場，假如(1)話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國?如果(2)綜上所述，不難看出(3)。

提示：吳王夫差﹣﹣伍子胥 蔡桓公﹣﹣扁鵲 楚懷王﹣﹣屈原魯莊公﹣﹣曹 劌 齊威王﹣﹣鄒忌 唐太宗﹣﹣魏征

(1) 當(dāng)初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個客死他鄉(xiāng)的下場?

(2) 當(dāng)初唐太宗不聽取魏征的逆耳忠言，又哪能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世?

(3) 能否采納正確的意見，是成敗得失的關(guān)鍵。要想取得成功，就必須善于聽取別人的意見。 。

【分析】這道題要求補(bǔ)充論據(jù)，解答此題的關(guān)鍵在于，看所給材料，我們要熟練掌握所給材料的內(nèi)容，明確事件，才能正確選擇角度進(jìn)行解答。

【解答】本題考查的是補(bǔ)充論據(jù)的問題，解答此類題，需要明確論據(jù)需要論證的是什么內(nèi)容，接著分析材料，解答即可。第一處需要仿照上句，假設(shè)“聽從”，并使用反問句式;第二處需要仿照“如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國?”的內(nèi)容和句式解答，最后得出結(jié)論：要善于聽取別人的意見。

答案：

(1) 當(dāng)初楚懷王能聽取屈原的意見，又何至于落得個客死他鄉(xiāng)的下場?

(2) 當(dāng)初唐太宗不聽取魏征的逆耳忠言，又哪能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世?

(3) 能否采納正確的意見，是成敗得失的關(guān)鍵。要想取得成功，就必須善于聽取別人的意見。

【點(diǎn)評】補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：①看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例;②補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。平時需要積累常見主題的名人事例和名言。這樣的事例或道理才具有說服力。

10. 用典型事例解說下面的詩句。

(1) 理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。

(2) 平凡的人因有理想而偉大;有理想者就是一個“大寫的人”。

【分析】略

【解答】答案：(1)化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。他廢寢忘食，四年里做了幾百次試驗(yàn)。最后一次試驗(yàn)時，他聚精會神地盯著燃燒的導(dǎo)火線……一聲巨響，旁邊的人們驚叫“諾貝爾完了”!諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮地狂呼：“成功了!”發(fā)明炸藥這一理想使諾貝爾獲得了成功，但也使他付出了很多。(2) 愛因斯坦是小職員，發(fā)明蒸汽機(jī)、飛機(jī)、火車的人，他們的職業(yè)、崗位都很平凡，但他們有理想，并以頑強(qiáng)的精神為之奮斗不息，為人類作出巨大貢獻(xiàn)， 他們被載入了光輝的史冊，成了“大寫的人”。

【點(diǎn)評】略

11. 南宋末年，文天祥組織力量堅(jiān)決抵抗外來入侵，失敗被俘后，面對元朝的威逼利誘毫不動搖，視死如歸，最終被殺。這個事例能不能作為論據(jù)，補(bǔ)充到課文《魚我所欲也》當(dāng)中去?

【分析】本題考查文章中心論點(diǎn)的把握和論據(jù)的把握。

【解答】本文的主旨是人人都有“本心“和保有“本心“的重要性。能做到“舍生取義“是因?yàn)槿擞行邜褐��?如果不顧羞恥，“不辯禮義“而受“萬鐘“，則失掉了“本心“，這種行為是應(yīng)該停止的。文天祥是民族英雄，做到“舍生取義“。正好符合本文的論點(diǎn)。

答案：

可以，因?yàn)槲奶煜橐沧龅搅松嵘�取義。

【點(diǎn)評】補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：①看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例;②補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世” 等常見主題的名人事例和名言。這樣的事例或道理才具有說服力。

12. 舉例論證，是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法，使用這種方法，可以具體有力地證明中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。王選在闡述自己的觀點(diǎn)的時候，就多次使用了這種方法。

請你運(yùn)用舉例論證的方法，論述某個觀點(diǎn)。

【分析】本題考查運(yùn)用舉例論證的能力。

【解答】本題要求運(yùn)用舉例論證的手法來論述一個觀點(diǎn)的片斷練習(xí)。寫作時， 要先確定一個觀點(diǎn)，即論點(diǎn);然后再從自己積累的材料中，選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)進(jìn)行闡述即可。要做到事實(shí)論據(jù)和觀點(diǎn)的統(tǒng)一， 否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。

答案：

有人把科學(xué)家有重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個謬論。法國著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。”試想，如果弗萊明不是一個細(xì)菌學(xué)專家，或者對葡萄糖沒有歷經(jīng)數(shù)十年的研究，或者粗心大意，把發(fā)霉的培養(yǎng)液隨手倒掉，那他還能成為青霉素的發(fā)明者嗎?

【點(diǎn)評】舉例論證：是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。使用這種方法， 可以具體有力地證明中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。事實(shí)論據(jù)包括各方面的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，只有典型的、有代表性的論據(jù)才能有說服力。切忌以偏概全，顧此失彼。

13. 本文《敬業(yè)與樂業(yè)》作者精選事例進(jìn)行說理，充分證明自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。小林要寫一篇以“成功永屬自強(qiáng)者”為中心論點(diǎn)的議論文， 請你幫忙，給他提供一個事例作為論據(jù)。

【分析】本題考查補(bǔ)寫論據(jù)的能力。

【解答】為某個觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)，論據(jù)一定要能證明觀點(diǎn)的正確，一定要是名人事例或名言。作答本題時，可針對“堅(jiān)強(qiáng)不屈獲得成功”的名人事例來補(bǔ)充，不要求統(tǒng)一答案，符合題目的要求即可。

答案示例：

張海迪5歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，自學(xué)針灸、多門外語和無線電。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作的長篇小說《輪椅上的夢》在日本和韓國出版。她被譽(yù)為“八十年代新雷鋒”“當(dāng)代保爾”。這種自強(qiáng)不息的品質(zhì)使她成功地登上了人生的頂峰。

【點(diǎn)評】補(bǔ)充論據(jù)時注意以下三個方面：

①看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制;

②當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例;

③當(dāng)要你添加論據(jù)時，一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。

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