作業(yè)“分層”

材料：

我省《關(guān)于進一步提高義務教育學校作業(yè)管理水平的實施意見》，要求學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，作業(yè)管理機制更加健全。其中指出作業(yè)安排可“分層”和“個性化”。政府保護。除了政府保護外，對未成年人的特殊保護還包括家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、網(wǎng)絡保護。

2、該《意見》的發(fā)布有什么重要意義？

(1)有利于加強我省義務教育學校作業(yè)管理，來源公眾號中考政治，提升學校作業(yè)的規(guī)范性和有效性;(2)有利于有效推進“雙減”政策;(3)有利于提升中小學課堂教學質(zhì)量，促進中小學提質(zhì)增效減負;(4)有利于切實減輕中小學生學業(yè)負擔，提高育人質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

3、作業(yè)安排要體現(xiàn)“分層”和“個性化”，有什么意義？

(1)有利于因材施教，有效教學;(2)有利于調(diào)動學困生學習積極性，激發(fā)他們完成作業(yè)的樂趣;(3)有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生全面發(fā)展;

(4)有利于貫徹落實素質(zhì)教育。

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