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提到期中考試，可以說有人歡喜有人憂，大家的感受頗不相同。對于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，很希望通過一次考試來證明自己的實力，來檢驗自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，因此他們比較期待考試。對于平時學(xué)習(xí)不太用功，或者方法不得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，
2009-09-11
第四教時一、教學(xué)內(nèi)容：中國古代輝煌的科技文化二、教學(xué)目標(biāo)識記：1、四大發(fā)明對世界工業(yè)和科學(xué)文化的發(fā)展起了巨大推動作用。2、中國古代的文化藝術(shù)成就。理解：1、中國古代科技成就及對人類社會發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。2、
2009-09-08
第三教時一、教學(xué)內(nèi)容：封建社會的興盛和衰亡二：教學(xué)目標(biāo)識記：1、封建制生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。2、封建國家的建立標(biāo)志著人類進(jìn)入封建社會。3、封建社會生產(chǎn)力的發(fā)展。4、封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點。5、地主階級對農(nóng)民階級的
2009-09-08
第二教時一、教學(xué)內(nèi)容：人類歷史上第一個階級社會二、教學(xué)目標(biāo)識記：1、奴隸最早的來源。2、奴隸制國家的建立，標(biāo)志著人類進(jìn)入階級社會。3、腦力勞動與體力勞動分工的原因和意義。4、奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點。5、奴隸
2009-09-08
第一課古代社會的發(fā)展歷程一、教學(xué)目標(biāo)識記：1、原始社會沒有人剝削人、人壓迫人的現(xiàn)象。2、奴隸制度是最野蠻的剝削和壓迫制度。3、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基矗理解：1、簡述生產(chǎn)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)階級和
2009-09-08
Ⅰ．聽力測試(20%)A．聽對話，選擇與其內(nèi)容相符的圖畫。⒈____⒉____⒊____⒋____⒌____B．根據(jù)所聽句子，選擇最佳答語。()⒍A.Sorry，justamoment.B.OK，hereyouare.C.ThisisWangFangspeaking.D.Imafraidsheisoutri
2009-09-03
Ⅰ．聽力測試(20%)A．聽對話，選擇與其內(nèi)容相符的圖畫。⒈____⒉____⒊____⒋____⒌____B．根據(jù)所聽句子，選擇最佳答語。()⒍A.Sorry，justamoment.B.OK，hereyouare.C.ThisisWangFangspeaking.D.Imafraidsheisoutri
2009-09-03
2008-2009學(xué)年度初二第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷2009.4
2009-09-03
2008-2009學(xué)年度初二第二學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷2009.4
2009-09-03
北達(dá)資源08—09年第二學(xué)期初二期中語文試題
2009-09-03
北達(dá)資源08—09年第二學(xué)期初二期中語文試題
2009-09-03
北達(dá)資源08—09年第二學(xué)期初二期中英語試題
2009-09-03
北達(dá)資源08—09年第二學(xué)期初二期中英語試題
2009-09-03
2007年初二數(shù)學(xué)上學(xué)期期中測試試題word版下載
2009-09-03
2007年初二數(shù)學(xué)上學(xué)期期中測試試題word版下載
2009-09-03
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